核心素养视角下的高中信息技术课堂教学行为分析

• 作者: 吴燕珊 林泽珊 陈燕珊
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术核心素养 部级优课 课堂行为分析 教学结构 教学过程
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 63-69
• 页数: 7页
• 分类号: G423.04
• 字数: 7005字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是我国基础教育课程改革的创新点和突破点,课堂教学活动是发展学生核心素养的有效途径.选取国家教育资源公共服务平台2019年部级优课作为研究对象,依据课堂教学互动行为编码表,采用定量分析、描述性课堂观察的方法,以核心素养视角深入剖析高中信息技术课堂教学结构、教学过程,以期为信息技术学科核心素养在教学实践中的落实提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林泽珊	华南师范大学教育信息技术学院	2	0	0.0	0.0
2	陈燕珊		2	0	0.0	0.0