从教师视角看课程诊断与改进

• 作者: 李红
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量 职业院校 课程诊改
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 4741字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2020.07.012

摘要

为主动适应经济发展新常态,创造更大人才红利,职业院校持续提升技术技能人才培养质量显得尤为重要.文章从教师视角论述了职业院校内部质量保证体系课程层面的诊断与改进,分析了课程诊改的价值、理念、任务和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红		10	13	2.0	3.0