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摘要:
随着自然拼读教学在国内英语课堂教学中的广泛开展,市面上不断涌现出各种自然拼读教材和拼读读物.如何进行资源筛选,并将信息进行有机整合,高效合理地运用到课堂教学中是广大英语教师面临的问题.本文论述了自然拼读教材和拼读读物之间相辅相成的关系,并对四套自然拼读教材和四套拼读读物,在适用对象、知识体系、教学活动设计和配套资源等方面进行了综合分析,力图为一线教师在教学资源整合和利用方面提供参考.
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小学英语自然拼读教学策略
小学
英语教学
自然拼读
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自然拼读教材和读物综述
来源期刊 英语学习(教师版) 学科
关键词 自然拼读教材 拼读读物 分析比较 资源筛选 信息整合
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 热点·观点
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号
字数 7693字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5553.2020.02.002
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宝胤 2 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
自然拼读教材
拼读读物
分析比较
资源筛选
信息整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语学习(教师版)
月刊
1002-5553
11-1254/H
北京西三环北路19号外研大厦《英语学习》编辑部
chi
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