让每一名幼儿的成长看得见——基于目标的幼儿发展评价实践

• 作者: 施俊玫
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 基于目标 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

基于以幼儿发展为本、追求内涵品质的背景思考,上海市崇明区堡镇幼儿园开展了基于目标的幼儿发展初探,全面构建幼儿发展评价机制,明确幼儿发展评价的责任主体、运行流程与实施策略,规范有序地实施评价;按照"三个结合、四种方式、五个要素"的技术路线逐步有序实施,确保幼儿发展评价的顺利进行,更好地促进了幼儿发展;在这种思维碰撞中,教师也逐渐形成了正确的评价理念与方法。

作者信息

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1	施俊玫		1	0	0.0	0.0