基于美篇APP的理论与视频教学形式革新在基础护理操作教学中的应用及评价

• 作者: 李赛蕊
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 美篇 APP 护理操作教学 应用及评价
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1147-1149
• 页数: 3页
• 分类号: R197.323
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.09.041

摘要

[目的]探讨基于美篇应用程序(APP)的理论与视频教学形式革新在基础护理操作教学中的应用及评价.[方法]选取 2017 年3 月在医院采用传统带教方法参加基础操作考核的护士作为对照组,选取 2018 年 3 月使用美篇 APP 教学方法后参加基础护理操作的护士作为观察组,比较两组的教学效果及满意度.[结果]观察组护士理论、操作成绩高于对照组(P<0.05);观察组 96.51%的教员护士认为美篇教学法有助于提高评判性思维能力,观察组 96.51%的教员护士认为教学方法合适,观察组 95.34%的教员护士认为操作技能掌握牢固,观察组中教员护士的满意度为100%.[结论]基于美篇APP的理论与视频教学形式革新取得了良好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赛蕊		5	13	1.0	3.0