实验课程中应用MOOC/SPOC的教学模式探索——以动物生理学实验为例

• 作者: 唐晓龙 常民 董守良 陈强 马明
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 动物生理学实验 实验MOOC/SPOC 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 166-168,206
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5113字
• 语种: 中文

摘要

MOOC以其开放、共享的特点发展迅猛,但是主要以理论课为主,实践课程还不多见.动物生理实验课因其自身特点,过程性强,需要一定的熟练度,因而适合建设在线视频课程.动物生理实验MOOC建成后,在应用过程中形成了在线MOOC与线下实体课堂相结合的教学模式,恰恰契合了SPOC(Small Private Online Course)的教学模式.该模式实施后,学生的学习积极性、实验成功率、整体成绩都有较大幅度的提升.同时,调查问卷也表明学生对SPOC教学模式的满意度极高,认为该模式对自己各方面的能力都有很好的锻炼.虽然动物生理学实验SPOC还存在不足的地方,但实践表明,实验课程应用现代信息化技术开展教学方式有新意,合理可行,行之有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈强	兰州大学生命科学学院国家级生物学本科教学实验示范中心	90	698	12.0	22.0
2	董守良	兰州大学生命科学学院国家级生物学本科教学实验示范中心	14	33	4.0	5.0
3	常民	兰州大学生命科学学院国家级生物学本科教学实验示范中心	8	12	3.0	3.0
4	马明	兰州大学生命科学学院国家级生物学本科教学实验示范中心	22	97	5.0	9.0
5	唐晓龙	兰州大学生命科学学院国家级生物学本科教学实验示范中心	6	8	2.0	2.0