基于核心概念的教学策略——以希腊民主制度复习教学为例

• 作者: 韩海林
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心概念 联系与建构 思维与素养
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 60-65
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

概念是由具象到抽象的桥梁.新一轮课程改革着力发展学生的核心素养,利用核心概念进行历史教学是发展学生学科核心素养的必要路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩海林		1	0	0.0	0.0