生物化学翻转课堂教学模式初探

• 作者: 张红晓
• 来源期刊: 南方农业
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 生物化学 教学改革 教学效果评估
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G64|Q5-4
• 字数: 3174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19415/j.cnki.1673-890x.2020.13.016

摘要

阐述了生物化学课程基于翻转课堂模式下的教学改革思路,对课前资料准备、课堂教学、课后答疑解惑环节进行了有益探索,以河南科技大学农学专业学生为研究对象,开展生物化学翻转课堂模式教学改革,比较分析其教学效果.结果显示,翻转课堂可以激发学生学习兴趣,提高学习效率,增强自主获取知识的能力等,提出翻转课堂教学中亟待解决的关键问题及对策建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红晓	河南科技大学农学院	20	302	7.0	17.0