浅谈利用整本书阅读教学,提升语文学科关键能力的策略研究

• 作者: 周德华
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 关键词: 部编教材 整本书阅读教学 学科关键能力
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 字数: 5113字
• 语种: 中文

摘要

新颁布的《语文课程标准》非常重视阅读教学,现今全国通用的部编本初中语文教材,在每学期明确规定了学生整本书阅读的范本,即增加了名著导读,明确要求教师对学生的课外阅读要进行引导,向师生传递出整本书阅读在语文教学中的重要地位.在部编本教材编排上,整本书阅读教学作为一种新形式的出现,极大限度地拓展学生的阅读空间,有力保障了学生的阅读量,可严格把控学生的阅读方向,阅读的面、量、质能得到根本保证,让整本书阅读教学能真正落到实处,从而切实提升学生语文学科关键能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周德华		2	0	0.0	0.0