小学中年段童话微课程建构的实践探索

• 作者: 江新芳
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 童话课程 微课程 小学中年段
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3

摘要

小学中年段童话微课程建设坚守儿童立场,确定了启迪“童智”、呵护“童稚”、升华“童志”的课程目标,构建了乐赏、述说、趣编、巡演等课程内容,并通过环境布置、每日诵读、每周阅读实践活动等途径实现了课程有效实施。

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1	江新芳		4	0	0.0	0.0