作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要在基础教育中做好在线教育,除了需要教师有思想上的准备、教学内容上的准备、技术上的准备外,还需要发挥教师的主观能动性,注重学生的需求和反馈,利用信息技术优势,消除学习的时空限制,实现个性化学习和个性化教学。
推荐文章
疫情防控期间提升在线教育质量的对策与建议
疫情期间
互联网+教育
在线教育
在线教学
直播教学
5G技术
新兴媒体对在线教育的支持和影响
新兴媒体
在线教育
互联网
教育出版企业发展在线教育方向探析
在线教育
数字教育出版
企业发展
在线教育现状分析与研究
在线教育
教学模式
信息技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于在线教育的准备和建议
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 在线教育 基础教育 个性化学习
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡闵爱 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
在线教育
基础教育
个性化学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导