"四位一体"培训模式在临床护理教师培训中的应用

• 作者: 万慧娟 杨许艳 王芳 肖丽艳 谭玲玲 钟秋 龚小戎
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教师 护理培训 Miller金字塔 教学能力 临床思维 临床技能
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: R473
• 字数: 2797字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.202002041

摘要

目的 探讨理论-临床技能-临床思维-教学能力"四位一体"培训模式在临床护理教师培训中的应用效果.方法 选取40名临床护理教师为研究对象,采用基于理论-临床技能-临床思维-教学能力的"四位一体"的模式进行培训,观察培训前后研究对象理论、临床技能、临床思维及临床教学能力考核成绩.结果 培训后研究对象的理论、客观结构化临床考试(OSCE)以及临床教学能力考核成绩均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于理论-临床技能-临床思维-教学能力的"四位一体"培训模式能够提高临床护理教师理论水平、临床思维能力及教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳	南华大学附属第二医院护理部	40	174	7.0	12.0
2	谭玲玲	南华大学附属第二医院护理部	30	133	8.0	10.0
3	肖丽艳	南华大学附属第二医院护理部	8	12	2.0	3.0
4	龚小戎	南华大学附属第二医院护理部	1	0	0.0	0.0
5	杨许艳	南华大学附属第二医院护理部	3	0	0.0	0.0
6	万慧娟	南华大学附属第二医院护理部	3	10	2.0	3.0
7	钟秋	南华大学附属第二医院护理部	2	1	1.0	1.0