思维可视化:英语阅读高阶思维的培养路径

• 作者: 周琳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 英语阅读 高阶思维 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-64,67
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

英语核心素养中关于思维品质的培养,是现阶段的英语教学亟须解决的问题.文章基于此现状,提出利用思维导图,从发散性思维、逻辑性思维、批判性思维和创新性思维四个方面,来探讨如何培养学生的英语阅读高阶思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琳		1	0	0.0	0.0