得意·得言·得法——浅谈如何让高年级学生的习作写得真实而新鲜

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 常见问题 尝试探索 真实新鲜
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、立行性表达的过程。学生的写作能力是语文素养的综合体现,想要提高学生的语文素养就必须要培养和提高学生的写作能力。如何让高年级学生的习作写得真实而新鲜,教师应该认真分析学生写作的现状,尽可能地充分发挥学生的主体能动性,增强学生的参与、交流、合作意识,使习作真正成为儿童内心的自然流露。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		4	0	0.0	0.0