体验式教学在产品设计基础课程的创意实践——以肇庆学院中德设计学院为例

• 作者: 张婷 王明佳 陈建都
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式教学 产品设计 创意实践 创造性行为 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G542
• 字数: 5190字
• 语种: 中文

摘要

基于体验式教学模式,激励学生在实践中学习并掌握产品设计基础知识和提升自身的综合素质.通过组织教学内容和教学方法协助学生获取创造性行为基本知识,并运用相关工具和方法对目标物体进行创意实践,以开展围绕从"结构"到"创新"的循序渐进的体验式教学模式.在体验式教学模式中学生表现出浓厚的学习兴趣和一定的创新能力.循序渐进的体验式教学模式,可关注学生的体验并鼓励学生在实践中深化对专业知识的理解,以开发自身的创意实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建都		1	0	0.0	0.0
2	王明佳		1	0	0.0	0.0
3	张婷		1	0	0.0	0.0