核心素养下小学英语读写结合教学的有效策略探讨

• 作者: 刘淼淼
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2029字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读与写作两部分教学内容,在小学英语教学中是一个统一的整体,无法割裂开来.英语阅读和写作是相互依存、相互影响并相互促进的关系,这就要求任课教师在授课过程中要将两部分内容结合在一起,确保教学内容的连贯性.但是在目前小学英语教学活动中,教师的教学计划和教学方式仍然会受到传统教学理念的影响和束缚,导致阅读和写作被分割为两个部分进行讲授.在这种情况下,小学生的英语读写能力受到了非常大的影响,也在很大程度上弱化了学生学习英语的积极性.基于此,本文就以此为切入点,在核心素养引导下,探讨小学英语读写结合教学的有效策略.

作者信息

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