小学语文课内外阅读有效衔接研究

• 作者: 谢轩华
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 课内外阅读 有效衔接
• 年，卷（期）: dtxzh_2020,（1）
• 页码范围: 0194-0194
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文一直以来都是教学的重点的和难点,重点是因为语文知识与我们的母语相联系,难点是因为语文涵盖内容繁多,对于小学生而言他们很难达到快速掌握的状态。而在语文学科中,特别重要的一部分就是阅读,阅读可以帮助学生们能够无障碍学习到更多知识,但是由于小学生们的学习水平有限,所以他们的阅读能力还不够强,那么在当前的语文教学环节中,教师们就是要致力于培养学生们阅读能力,但是实际上课堂时间比较有限,而阅读又是一个长期积累学习的过程,那么如果不能够帮助学生们将课外和课内阅读相结合起来,就不利于培养学生们的阅读能力。所以本文就是由此出发,把课外阅读也作为当今的教学重点,课内外阅读进行有效衔接,本文将针对小学语文课内外阅读的有效衔接展开探讨,希望能够对广大师生们有所帮助。

作者信息

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1	谢轩华		1	0	0.0	0.0