提升在线课程成人学习者自我效能感的实验研究

• 作者: 章文捷 韩艳辉 许佩彤 马俊玉
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 关键词: 在线课程 成人学习者 自我效能感
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育·研究
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G431
• 语种: 中文

摘要

在“互联网+”时代,随着MOOC和SPOC的蓬勃兴起,在线学习已成为当今人们重要的学习方式.随着生活节奏的加快,人们迫切需要找到单位时间内提升学习绩效的方法.已有的研究结果表明,成人学习者的学习绩效与其网络学习自我效能感紧密相关.现以班杜拉的“自我效能感”理论及“三元交互作用论”为基础,运用问卷调查和访谈的方法,探究当前提升成人学习者网络学习自我效能感的措施并进行实验验证.研究结果表明,通过提高成人学习者的网络应对能力、降低计算机焦虑、增强其对学习活动及学习行为的控制感等措施,可有效提升成人学习者的网络学习自我效能感.