“以生为本”理念下创新小学体育教学学业评价模式的途径

• 作者: 郑丽惠
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 关键词: 小学体育 学业评价 途径
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0104-0104
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

在以生为本的教学理念下，本篇文章以小学体育授课评价的现状为着手点，具体地阐述在新理念指引下以学生为本的完善小学体育学业评价的探讨，帮助同学们发展身体素养以及智商等，加强同学们职业的拓展水平，构建一个合理有效的实用性体育评价模式，可以有效地全方位地反映同学们的状况，推动同学们全方位拓展，提高体育课的授课效率。

作者信息

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1	郑丽惠		2	0	0.0	0.0