“停课不停学”的SWOT分析:基于高等教育教学实施的视角

• 作者: 周莉 朱新玲 邱玉莲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: “停课不停学” SWOT分析 高等教育 教学实施
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

“停课不停学”下高等教育应遵循“拓展学习”和“全面发展”的教学理念.基于“停课不停学”的高等教育教学实施的策略包括:结合疫情素材,开展专业课教学;改革课程考核机制,更加注重教学过程;以线上教学为契机,培养学生自主学习能力;注重课后反馈跟进,对教学及时进行调整;完善教学管理,为线上教学提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱玉莲		68	276	9.0	14.0
2	周莉		30	73	5.0	6.0
3	朱新玲		47	498	11.0	21.0