团队学习与创业教学效果关系研究:基于双元学习能力视角

• 作者: 易朝辉
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 团队学习 双元学习能力 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G642|G647.38
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2020.04.028

摘要

在双创背景下,基于团队学习导向的创业管理课程教学模式已成为高校培养学生创业思维、创业精神,提升学生学习能力和教学效果的重要途径.基于此,本文以中国高校工商管理专业学生为研究对象,实证检验了团队学习、双元学习能力以及创业管理教学效果的内在关系.结果 表明:(1)团队学习与创业教学效果正相关;(2)团队学习与探索式和利用式学习能力正相关;(3)利用式学习能力在团队学习与创业教学效果之间起中介作用,而探索式学习能力未能发挥中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易朝辉		27	354	9.0	18.0