初中生时间管理倾向及与英语学业成绩的关系

• 作者: 李瑾
• 来源期刊: 心理月刊
• 学科: 医学
• 关键词: 初中生 时间管理 英语学业成绩
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 论著·心理与健康
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: R395.6
• 字数: 2445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19738/j.cnki.psy.2020.01.004

摘要

目的 探讨初中生时间管理倾向以及与英语学业成绩的关系.方法 采用时间管理倾向量表对上海市某区某所中学8年级的342名学生进行测查.收集学生2019年第一学期的期中英语试卷原始成绩作为衡量学业成绩的指标.结果 ①性别上的差异比较:女生在时间管理总分、时间监控感和时间效能感因子分上显著高于男生,t=-3.319、-3.773、-3.495,P＜0.01;在英语学业成绩上,女生的成绩显著高于男生,t=-4.352,P＜0.001.②在是否独生子女上的差异比较:独生子女在时间管理总分、时间价值感、时间效能感、英语学业成绩上显著高于非独生子女,t=2.344、3.657、2.238、3.661,P＜0.05.③在父母文化上的差异比较:时间管理倾向总分及各因子分、英语学业成绩在父亲文化程度上的差异显著,F=6.656、4.801、4.215、8.005、9.412,P＜0.01.时间管理倾向总分及各因子分在母亲文化程度上的差异显著,F=5.257、3.830、3.815、5.508,P＜0.01.④初中生英语学业成绩与时间管理倾向呈显著正相关,P＜0.05.结论 初中生时间效能感与英语学业成绩显著相关,时间管理倾向与英语学业成绩受到性别、是否独生子女及父母受教育程度的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑾		41	211	9.0	11.0