积极情绪体验法在高校学困生思想教育中的应用

• 作者: 高日晨
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 积极情绪体验法 思想教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 106-112
• 页数: 7页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

随着大众化教育的不断深入,高校学困生思想教育问题越来越引起人们的广泛关注和高度重视.根据成因,学困生可分为多种类型,每种类型都有极其鲜明的性格特点.抓住这些特点,在思想教育过程中引入积极心理学理论,运用积极情绪体验法的理念和方法,通过识别类型、对症下药,设置目标、预设方案,创设情境、增强体验,适时反思、跟踪巩固等对策与措施,精准施策,辨证施治,学困生思想教育工作就会取得事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高日晨		5	5	1.0	2.0