情境教学法在高职应用文写作教学中的应用——以“助学金申请书”教学为例

• 作者: 杨利娟
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 文学
• 关键词: 助学金 教学方法 情境教学法 申请书 高职应用文写作 教学中的应用
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: H152.3-4

摘要

写作和说话一样,是在生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。随着社会的发展,写作这种信息交流方式越来越重要,一定的写作能力也成为构成一个人基本职业素养的组成部分,成为用人单位对求职者的一项基本要求。为了适应这种社会需求,越来越多的高职院校开设了应用文写作课程,以求培养学生的实际写作能力。作为高职院校的一门公共基础课,应用文写作课还存在一些问题,这些问题已经有很多学者进行了研究和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨利娟	国家检察官学院河南分院法律系	6	0	0.0	0.0