基于微视频弹幕的TBL教学法在高职护生外科护理学教学中的应用

• 作者: 冶玉萍 张涛 窦丽 闫红丽
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 微视频 弹幕 TBL教学法 外科护理学 高职护生
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 492-495
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.04.029

摘要

[目的]探讨基于微视频弹幕的TBL教学法在高职护生外科护理学教学中的应用效果.[方法]选取新疆医科大学护理学院2014级高职护生139名为对照组,2015级高职护生131名为试验组,对照组采用传统LBL教学模式,试验组采用微视频弹幕的TBL教学方法.课程结束后通过理论考试成绩、自主学习能力测评、批判性思维能力测评及对教学效果的满意度进行效果评价.[结果]两组高职护生的理论考试成绩、自主学习能力及对教学效果的满意度比较差异有统计学意义,试验组高于对照组(P<0.05).批判性思维能力量表中护生寻找真相、开放思维、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲6个维度得分试验组高于对照组(P<0.05).[结论]将微视频弹幕的TBL教学法应用于高职护生外科护理学教学中,能够有效提高教学效果,全面提升其自主学习能力及综合应用能力,护生对教学效果的满意度较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫红丽		5	18	2.0	4.0
2	张涛		113	458	11.0	13.0
3	冶玉萍		21	87	6.0	9.0
4	窦丽		22	62	5.0	7.0