合作学习 优化初中数学课堂的策略

• 作者: 刘岚
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 学习层次 小组学习 中等生 学困生 优等生 初中数学课堂 学习习惯 智力水平
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

目前在教学中,合作学习最常见的形式就是分小组学习,通常按照学生学习能力、学习层次、学生性格、智力水平以及学习习惯等,将班级学生分为每4人一组或每6人一组。在进行分小组时,考虑到班级现状,每一个小组必须要有优等生1名、中等生1名(1名或2名)和学困生(1名或2名)三个层次组成。这样安排的目的是,优等生能带头完成学习任务中难度比较大的部分,因此优等生往往都被选为组长一职。

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1	刘岚		1	0	0.0	0.0