作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了让孩子赢在起跑线上,家长们不遗余力地把孩子送进各种学前班。然而,最新研究表明,一味灌输知识的传统早教模式并不能给孩子带来成功。寓教于乐,在游戏和对话中提高孩子的专注能力和语言能力,能让他们在未来的学习生活中表现得更好。唐·布拉德利是一位早教老师。在与3~5岁儿童长期相处中,她发现很多时候儿童得不到应有的表扬。
推荐文章
以游戏精神观照幼儿教育
幼儿园教育
游戏精神
理念
游戏在幼儿教育中的运用策略
游戏
幼儿教育
运用策略
游戏教学在幼儿教育中的应用探讨
游戏教学
幼儿教育
游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿教育:游戏和对话比灌输知识更重要
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 幼儿教育 早教 布拉德利 起跑线 游戏 寓教于乐 表扬 专注能力
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
早教
布拉德利
起跑线
游戏
寓教于乐
表扬
专注能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导