统编教材来了,你准备好了吗? ——兼论理性面对高中语文课标与教材

• 作者: 程继伍
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 高中语文统编教材 学习任务群 整本书阅读 个性化教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 字数: 5395字
• 语种: 中文

摘要

高中语文统编教材的投入使用,要求语文教师做到:心中有核心素养,行动有操作良方;倡导语文教学个性和灵气,杜绝语文教学任性和随意.高中语文课堂的"群文教学",不能简单等同于数量上的"多(群)篇"并教,更不是简单排斥单篇教学.整本书阅读,旨在弥补以往课堂教学对整本书阅读指导的缺失,但不能矫枉过正,"短篇"教学仍是高中语文的主流.高中语文个性化教学应严格遵循"教学有法"的原则,努力追求"教法无定"的灵动,反对僵化的教学模式,杜绝教学的任性和随意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程继伍		53	15	2.0	3.0