教育惩戒:目标追求、理性依循与实现路径

• 作者: 李人杰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 教育惩戒 教育性目标 法治性目标 道德性目标 交往理性 逻辑理性 价值理性
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G456
• 语种: 中文

摘要

教育惩戒在施行过程中始终明确追求教育、法治、道德的综合性目标.围绕着不同维度目标的实现,教育惩戒实践应具体依循三重理性:由教育性目标所确立的交往理性、由法治性目标所决定的逻辑理性、由道德性目标所主导的价值理性.依循此三重理性,激发交往理性从而改变教育惩戒的根本基调、强化逻辑理性进而加强教育惩戒的法律支撑、凸显价值理性因而实现惩戒对象的向善而行,理应成为教育惩戒得以实现的必然选择.