团队教学模式在《生物统计附试验设计》课程中的应用研究

• 作者: 刘艳春 张颖
• 来源期刊: 家畜生态学报
• 学科: 农学
• 关键词: 团队教学模式 生物统计附试验设计 教学法
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: S811.5
• 字数: 2209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1182.2020.05.019

摘要

探讨团队教学模式在《生物统计附试验设计》课程中教学应用效果.选取2016级动物医学1班和动物医学2班两个班级的整体学生为研究对象,随机抽取动物医学1班为团队教学模式组(n=45),动物医学2班为传统教学模式组(n=40),实践一个学期,通过教学效果问卷调查和考试成绩进行评价.结果:团队教学模式在教学满意度、学习兴趣、团队协作能力、课堂参与度、自学能力和考核成绩显著高于传统教学模式(P＜0.05),统计学知识应用方面两组间差异不显著(P＞0.05).在《生物统计附试验设计》课程教学中采用团队教学模式,可有效提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	内蒙古民族大学动物科学技术学院	50	97	6.0	7.0