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摘要:
随着幼教课程改革的深入,我们越来越清楚地认识到:游戏是幼儿的基本活动,游戏在幼儿发展中起着巨大的作用.幼儿在活动中自选内容、自选活动方式与伙伴,在各项游戏中积极主动地探索,在建构知识经验的同时,发展各方面的能力.尤其是交往能力、发现问题的能力,以及对待事物的积极态度.本文立足于幼儿教学的实际情况,对幼儿园组织建构游戏进行了策略上的相关研究.
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幼儿教育
户外建构游戏
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幼儿课堂
建构游戏
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文献信息
篇名 探究幼儿园组织建构游戏的对策
来源期刊 家庭.育儿 学科
关键词 幼儿园 建构游戏 对策
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
建构游戏
对策
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
家庭&育儿
月刊
1004-3039
12-1013/G
天津市南开区南京路358号
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