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我国科研评价研究的现状与展望——基于328篇中文核心期刊文献的可视化分析
我国科研评价研究的现状与展望——基于328篇中文核心期刊文献的可视化分析
作者:
王兴山
刘辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
科研评价
知识图谱
时空分布图谱
内容共现图谱
评价体系检验
质性研究
摘要:
科研评价体系的构建对学术环境的创设起着积极的作用.以CNKI数据库近年收录的328篇关键词为科研评价的中文核心期刊文献为研究对象,综合利用Bicomb2.0软件和Citespace5.4软件对文献量、作者、机构、期刊、关键词等内容进行分析发现,当前国内科研评价研究的成果较少,研究者以及研究单位之间没有形成一定的研究共同体,研究内容主要集中在科研评价体系的构建、评价指标的检验、评价指标与内容以及国外经验的借鉴等方面,在研究趋势上与时俱进,逐步注重对被评价者的关注.我国科研评价应逐步重视一般性评价原则的构建、评价体系的检验以及开展质性研究的发展趋势.
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我国科研评价研究的现状与展望——基于328篇中文核心期刊文献的可视化分析
来源期刊
教育理论与实践
学科
关键词
科研评价
知识图谱
时空分布图谱
内容共现图谱
评价体系检验
质性研究
年,卷(期)
2020,(31)
所属期刊栏目
教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
研究方向
页码范围
22-27
页数
6页
分类号
G40-058.1
字数
语种
中文
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期刊影响力
教育理论与实践
主办单位:
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号:
22-31
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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