导出趣味读出深意 ——初中名著"导"读教学分析与实践

• 作者: 樊宗有
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 名著导读 教师主导 以"导"促读
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202006004

摘要

统编初中语文教材中,名著导读是"教读—自读—课外阅读"三位一体阅读教学体系的重要组成部分.在分析教材名著导读内容的基础上,从为学生阅读规划方向、指明范围、设置问题、点拨方法、评估成果五个方面,呈现以"导"促读的教学实践,使学生乐读、善读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊宗有		1	0	0.0	0.0