新闻学科课程思政:特殊性、有效性及实施路径

• 作者: 丁柏铨
• 来源期刊: 当代传播
• 关键词: 新闻学科 课程思政 特殊性 有效性 实施路径
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 新闻与传播研究
• 页码范围: 9-13,30
• 页数: 6页
• 分类号: G210
• 语种: 中文

摘要

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程.新闻学科的课程思政,既不同于思政课程的思政,也不同于人文社会科学其他学科的课程思政,而有其自身的特殊性:新闻、新闻学与政治的关系特别密切;作为新闻学研究对象的新闻、新闻媒体和新闻舆论工作,与社会舆论的关系特别密切;新闻与意识形态的关系特别密切.新闻学科课程思政,并不是在专业课程中简单重复思政课程的内容,而必须结合自身的课程特点进行思政,务求实现课程思政的有效性.也就是说,要结合讲授专业知识和理论进行课程思政;结合讲授新闻传播业务实施课程思政;结合讲授新闻舆论工作者的角色使命体现课程思政.新闻学科课程思政的实施路径是:用马克思主义新闻观统领,将思政的重要观点贯穿专业课程,把思政的相关内容融入相关课程.