融入多层次和一贯制的程序设计实验教学模式

• 作者: 仇丽青 陈卓艳
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计 实验教学 在线评测 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: TP312.1-4|G434
• 字数: 2394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.04.037

摘要

实验教学是程序设计类课程的重要环节,其教学效果将会直接影响到学生对所学课程的认知以及对所学知识精髓的理解与运用.本文以"程序设计基础(C)"课程为例,首先分析程序设计类课程实验教学的现状和存在的问题,然后从程序设计能力培养模式、实验教学链、在线评测系统应用和实验教学评价体系四个方面探讨改革内容,最后给出改革效果.实践证明,该模式在很大程度上提高了实验教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卓艳	山东科技大学计算机科学与工程学院	14	67	4.0	8.0
2	仇丽青	山东科技大学计算机科学与工程学院	28	37	3.0	4.0