例谈统编小学语文习作单元的教学

• 作者: 胡瑛
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 习作单元 读写融合
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 95-99
• 页数: 5页
• 分类号: G623.24

摘要

小学语文统编教材每册都设置了一个集系统性、关联性、实践性和发展性为一体的习作单元。习作单元教学要找准读写融合的训练点,抓“单元导语”明目标,研“精读课文”悟方法,用“交流平台”“初试身手”搭支架,借“习作例文”知技法,分享“单元习作”多修改,有效设计各板块的读写融合路径。

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1	胡瑛	盐城市解放路实验学校教育集团王港校区	1	0	0.0	0.0