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摘要:
小学阶段又是一个打好基础的时间段,在这个阶段的学习过程中,数学解题策略的培养也要给予学生的思维特点来准确有效的培养。因此,教师将如何根据学生的思维发展的特点来进行与之对应的更加有效、准确的教学,优化学生的解题策略,将会成为教学中教师需要关注研究的问题,本文对此展开探讨,以期望通过更好的了解学生的思维特点,可以在培养学生数学解题策略的教学上提出相关的建议。
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文献信息
篇名 浅谈小学学生数学思维特点及数学解题策略
来源期刊 今天 学科 社会科学
关键词 小学学生 数学思维特点 解题策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0124-0124
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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小学学生
数学思维特点
解题策略
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期刊影响力
今天
半月刊
1002-3917
22-1084/C
吉林省长春市人民大街7256号
12-86
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