以班级为基点的幼儿园课程游戏化现状调查与实施策略

• 作者: 温秀琴
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程游戏化 实施策略 一日活动 调查背景 现状调查 应对策略 幼儿园课程建设 学习与发展
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（9）
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G61

摘要

一、调查背景"游戏与课程的融合是一个趋势。"《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《广东省幼儿园一日活动指引》(试行)(以下简称《指引》)颁布以来,"游戏是幼儿园的基本活动"的理念得到了深入的实践。但如何在一日活动中实施课程游戏化还需要在实践中形成适宜的应对策略。虞永平教授认为,应该把课程建设的重点放在班级,以班级为基点的课程研究是幼儿园课程建设的重要路径。

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1	温秀琴		1	0	0.0	0.0