指导具体化理念下的习作单元教学——以统编版四年级上册第五单元为例

• 作者: 黄春青
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作单元 指导具体化 统编教材
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

习作单元是统编版小学语文教材独具特色的构成要素。整个单元主要围绕一个习作关键能力进行具体指导和练习,是习作指导具体化理念的集中体现。笔者以四年级上册第五单元为例,结合教学实践,从唤醒生活经验、建构习作支架、安排实践练笔等方面进行深度解读,挖掘其教学价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄春青		4	0	0.0	0.0