运用“五个一”策略促进班本课程开展

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 班本课程 年龄特点 幼儿园 幼儿自主性 兴趣和需要 班级特色 好奇心 求知欲
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（9）
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G61

摘要

班本课程,顾名思义是以班级为单位,师、幼、家长三方共同开发的富有班级特色的课程。班本课程从本班幼儿实际与生活出发,基于本班幼儿年龄特点和兴趣需要,活动中立足幼儿为课程的中央,强调幼儿自主性的学习,教师结合幼儿的兴趣和需要不断调整活动内容,从而帮助幼儿获得情感、道德、知识、经验等诸多方面的全面发展。为了满足幼儿的好奇心和求知欲,让课程更加贴近、适宜幼儿的生活,我们进行了一些尝试和探索。本文以大班"皮影人"为例,谈谈运用"五个一"策略促进幼儿园班本课程的开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏		34	19	3.0	4.0