自闭症学生的音乐治疗与舞蹈动作疗法结合干预研究

• 作者: 邬江
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 自闭症学生 音乐治疗 舞蹈动作疗法 结合干预
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 德育与心理|Moral Education and Psychology
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G448
• 语种: 中文

摘要

运用音乐治疗(Music Treat)和舞蹈动作疗法(Dance Movement Therapy)相结合的方法对自闭症学生的行为症状进行研究,并根据被试《自闭症行为临床诊断修订量表》(ECA-R)的有效得分进行评估,比较分量表中的具体领域,尤其是2因素12个功能的效应差异,其间对8名自闭症学生进行了36次1小时/次的干预,每3周进行一次实验组和对照组的测量,且对照组学生与实验组学生均在同一护理中心由相同班主任监护,结果发现:音乐(MT)与舞蹈动作(DMT)结合疗法规律性长期应用于自闭症学生的干预效果良好,尤其是在特定领域.