"有目的地阅读"策略单元教学研究

• 作者: 孙一文 易进
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 统编小学语文教科书 阅读策略教学 阅读策略单元 有目的地阅读
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

统编小学语文教科书从三年级开始设置了专门的阅读策略单元.其中,六年级上册的"有目的地阅读"作为一种元认知策略,主要教学目标是教会学生进行阅读监控.教师在教学过程中可以根据统编小学语文教科书的编排目的,遵循阅读策略训练流程,进行单元整体教学设计;采用回顾和运用已学策略、自我提问、出声思维等教学方法开展策略教学.