"记"之有道"忆"之有效

• 作者: 丁丽娟
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 温故知新 自主建构 生活语文 儿童立场
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202005024

摘要

在小学语文识字教学中,教师应从记忆之道、记忆之技、记忆纠错等方面入手,力求让学生从"课本上学语文"走向"生活中学语文",使其识字学习"记"之有道,"忆"之有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁丽娟		1	0	0.0	0.0