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摘要:
在高中阶段教育中,通用技术课程主要以技术教学与实践为主,培养学生通用技术核心素养,帮助学生实现在“做中学”,在“学中做”。因此,在实际教学过程中,教师要通过课前课程设计环节构建适合学生的学习场景,营造良好的学习环境,激发学生参与的积极性。
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文献信息
篇名 高中通用技术课中情景教学法的有效运用
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 高中 通用技术 情景 教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153-153
页数 1页 分类号 G63
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1 曾仲成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
通用技术
情景
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
3539
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