中小学道德教育的专业性引导困境与对策

• 作者: 杨宗乾
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 专业性 引导 困境 对策
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文

摘要

道德教育不仅是班主任工作的核心任务,还是所有教育工作者的主要职责.中小学德育工作者应具备道德教育专业性的认知和能力,积极探索有助于中小学生思想涵养的应对策略,深刻理解人性;站在人性的角度去理解学生、教育学生;在守私德的基础上对学生进行道德教育,为国家培育敢于担当、积极乐观的青年一代.