无机及分析化学实验课"四维一体"教学模式的设计与实践

• 作者: 秦川丽 郑冰
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 无机及分析化学实验 学习动力 教学效果 评价机制 四维一体
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 214-218,252
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 字数: 7996字
• 语种: 中文

摘要

依据黑龙江大学无机及分析化学实验课程的教学目标,反思实验教学中出现的问题,通过在教学过程中引入"四维一体"教学模式,转变师生对话关系,建立预习考核评价机制及学习效果追踪评价机制,"奖""罚"并重,充分调动学生的学习积极性,全面提升无机及分析化学实验课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冰	黑龙江大学化学化工与材料学院	16	68	3.0	8.0
2	秦川丽	黑龙江大学化学化工与材料学院	18	81	4.0	8.0