用图象法进阶学生分析推理能力——以“电路中的U-I图象”为例

• 作者: 钭方健
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 图象法 学习进阶 分析推理
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

图象能够简洁、形象、直观地展示物理规律,并能考查运用数形结合分析和解决物理问题的能力.本文通过阐述应用各类U-I图象解决物理问题的过程,发展学生的科学思维,促进学生分析推理能力的进阶,从而落实学生物理学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钭方健		7	13	2.0	3.0