对比体验,顺势而为

• 作者: 郝怀银
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 列表 思维 方法
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 课题样态
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 字数: 3517字
• 语种: 中文

摘要

当下数学教学实践中,还存在着重结论轻过程的现象;教师依照过往经验,让学生机械地模仿和训练,却忽视了知识生成的过程和解题方法的形成过程.结合一元一次方程的应用课例,从问题驱动、一题多变、即时评价三方面,通过对比让学生体验列表格解决问题的方法,从中培养学生数学模型意识,提升学生数学思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝怀银		3	0	0.0	0.0