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摘要:
长期以来,我国中学生学业负担过重,"减负"成为教育教学工作者甚至全国人民绕也绕不过去的话题,教育部为此曾多次发文。然而在"分数为王"的观念驱使下,家长、校长、老师虽各有自己不同的看法但目标却是如此一致——获得高分,考取名牌大学。而作业便是达成目标的重要通道,加大作业量就是教育教学的"核武器",你加我加他也加,学生的学业负担如何减得下来呢?唯有"增负"才能满足诸方需求(除了学生本身)。但看看一百年前培养了"一门三院士,满庭皆才俊"的梁启超先生是如何看待"分数"的,他在给女儿一封信写道:"庄庄今年考试,纵使不及格,也不要紧,千万别要着急,因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上.
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文献信息
篇名 最好的作业是不布置作业
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 不及格 布置作业 学业负担 梁启超先生 达成目标 一封信 作业量 如何看待
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G632.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林志英 3 0 0.0 0.0
2 吴新华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
不及格
布置作业
学业负担
梁启超先生
达成目标
一封信
作业量
如何看待
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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