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摘要:
当今和未来加速变化的环境中,教育的目标毫无悬念地指向了发展学生的创新能力,而创新能力的培养依赖于创新思维的发展。创新思维应及早培养,开设创新思维校本课程是发展学生创新思维能力的重要途径。教师应从教育面临的新时代社会背景出发,结合自己的经验观察和教育实验,分析教育目标的转移,提出发展学生创新能力的策略与途径。
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文献信息
篇名 创新思维课程的实践价值——以沈阳市铁西区雏鹰实验小学为例
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 思维课程 创新 小学教育
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G622.3
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研究主题发展历程
节点文献
思维课程
创新
小学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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